Trudne powroty

Jeszcze kilka dni temu taki scenariusz wydawał się surrealistyczny. Na początku miesiąca wyjeżdżaliśmy- bez większych lęków - do Walii na kurs językowy. Gdy  rząd ogłosił zamknięcie granic i przymusową kwarantannę dla Polaków wracających z zagranicy, musieliśmy przeorganizować swój powrót do kraju. Zmuszone zostałyśmy zaistniałą sytuacją do skorzystania z opcji, jaką dawały linie LOT-u i wykupienie nowego dużo droższego biletu na lot do Warszawy. Okazało się, że możliwy jest powrót do kraju wyłącznie z lotniska w Londynie. Napawało nas to dużymi obawami, ponieważ znałyśmy informacje o tysiącach chorych w tej części UK. Jednak musiałyśmy podjąć to ryzyko. 

Ps. Dziś już wiemy, że wszystkie wróciłyśmy zdrowe :). (15.04.2020)

                                                                                                                                

Projekt „Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych” realizowany ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+  sektor Edukacja dorosłych pt. „Wzbudzić pasję…”

Czas powtórek i testów

Poniedziałki w  Celtic English Academy to czas kiedy rozpoczynają się szkolenia dla nowych osób, ale też czas powtórek z materiału przerobionego w minionym tygodniu dla uczestników realizujących już kursy. Zadania i testy mają przygotowywać osoby uczące się do zaliczenia kolejnych poziomów kursu i ewentualnych egzaminów. Zatem wypełniamy namiętnie testy i korzystamy z Kahoot.

                                                                                                                                

Projekt „Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych” realizowany ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+  sektor Edukacja dorosłych pt. „Wzbudzić pasję…”

Angielski weekend

Weekend postanowiłyśmy spędzić na poznawaniu miasta i życia Walijczyków w czasie wolnym. Pomimo wiadomości o rozprzestrzeniającym się wirusie w mediach, nie można tego zauważyć na ulicach miasta. Mieszkańcy spędzają czas w centrach handlowych, restauracjach, kawiarniach oraz spacerując po parkach i deptakach. Widać na ulicach kibiców rugby, chociaż mecz między Szkocją i Walią mający odbyć się 14 marca został odłożony. Po informacjach zdobytych na zajęciach wiemy już na jakie miejsca i zabytki należy zwrócić szczególną uwagę. Spróbowałyśmy typowego brytyjskiego jedzenia, zwiedziłyśmy Alexandra Gardens. 

                                                                                                                                

Projekt „Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych” realizowany ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+  sektor Edukacja dorosłych pt. „Wzbudzić pasję…”

Naj, naj, naj.....

W języku angielskim podobnie jak w języku polskim przymiotniki mają swój stopień wyższy i najwyższy. Zasady tworzenia są stosunkowo proste i  mają naprawdę niewielką liczbą wyjątków. Dlatego też stopniowanie przymiotników stało się dla nas jednym z najszybciej przyswajanych elementów gramatyki językowej.

Stopień najwyższy w przymiotnikach "krótkich" ma także prostą i określoną zasadę tworzenia. Przed przymiotnikiem stawiamy słowo "the", do niego samego dodajemy zaś końcówkę "-est". I tak, forma najwyższa od "blisko" czyli "najbliżej" będzie w języku angielskim brzmiała analogicznie close - the closest.

"Dłuższe" przymiotniki są jeszcze łatwiejsze w stopniowaniu niż ich krótsza wersja. W formie wyższej wystarczy jedynie dodać przed nimi słowo "more".

Piątek był dniem, kiedy miałyśmy czas na lunch i wybraliśmy się na tradycyjne danie brytyjskie, czyli Fisch and Chips. Tego szybkiego dania na obiad, posmakowałyśmy w budce Traditional Fish And Chips At The Hayes. Porcje okazały się spore. Ale dzieliłyśmy się nimi z gołębiami podchodzącymi pod nasze stoliki.

  

Dużym niepokojem, zaczęła nas napawać informacje napływające z Polski, związane z epidemią koronawirusa. Zaskoczeniem okazała się wieczorna informacja premiera o zamknięciu granic i odwołaniu lotów do Polski.

                                                                                                                                

Projekt „Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych” realizowany ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+  sektor Edukacja dorosłych pt. „Wzbudzić pasję…”

Interesujące miejsce w twoim miejscu zamieszkania

Kolejny wpis o naszej przygodzie z językiem i kulturą angielską. Codziennie przemierzając ulice  Cardiff przyglądamy się jak spędzają  czas rodowici mieszkańcy.

Na zajęciach opisywaliśmy miejsca, w którym żyjemy oraz pobliskie atrakcje turystyczne. Poznaliśmy słownictwo związane z miejscami, transportem, pogodą.  Do tego celu wykorzystywaliśmy znaną konstrukcję there is, there are,  która opisuje położenie różnych przedmiotów lub miejsc. Jednak przede wszystkim na początku skupiliśmy się na nauce stopnia wyższego w języku angielskim. 

Uczestnikom zajęć przedstawialiśmy bliskie nam miejsca atrakcyjne dla turystów tj. Kazimierz Dolny, Zwoleń czy Czarnolas. Uczniowie z krajów arabskich zdziwieni byli faktem, że Polacy posiadają własny język. Usłyszeliśmy od nich o 25 km moście Króla Fahda łączącym Arabię Saudyjską z Bahrajn. Oczywiście warta odwiedzenia jest stolica Rijad, Dżudda oraz Medyna. Wizy turystyczne do Arabii Saudyjskiej wprowadzono dopiero w roku 2018. 

                                                                                                                                

Projekt „Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych” realizowany ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+  sektor Edukacja dorosłych pt. „Wzbudzić pasję…”

Przeciwieństwa w angielskim

Każdy dzień na zajęciach przynosi coś nowego. Dla osób będących już na zajęciach od dłuższego czasu są one zapewne powtórką. Jednak powtórką ciągle wzbogacaną o nowe słówka i zwroty. Prowadzący zajęcia skupia się na zaplanowanym temacie. 

Przeciwieństwa w języku angielskim poznawaliśmy wykorzystując je do opisu i porównania miejsc i budynków, potraw, czy wyglądu osób.

Tworzenie większości przymiotników o znaczeniu przeciwnym na szczęście w języku angielskim nie jest to skomplikowane. Takie przymiotniki budujemy najczęściej przez dodanie odpowiedniego przedrostka do danego przymiotnika. W ten sposób otrzymujemy pary przymiotników o znaczeniu przeciwstawnym – np. happy (radosny, szczęśliwy) – unhappy (nieszczęśliwy). Jednak nie zawsze ich znaczenie działa na takiej zasadzie. Czasami ich wydźwięk jest zupełnie inny, np. different (różny) – indifferent (obojętny).

                                                                                                                                

Projekt „Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych” realizowany ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+  sektor Edukacja dorosłych pt. „Wzbudzić pasję…”

Gramatyka angielska

Gramatyka angielska

Zajęcia rozpoczęły się punktualnie o 8:30. Na początku przedstawiliśmy się sobie nawzajem, z jakiego kraju pochodzimy, jak długo przebywamy w UK oraz jak długo będziemy się tu uczyć języka. W grupie na poziomie A2 współuczestnikami zajęć  byli uczniowie pochodzący głównie z krajów arabskich tj. Arabia Saudyjska, Oman oraz Bahrajn. W grupie Oli dominowali studenci z Francji. Zajęcia poranne miały na celu wzbogacenie naszego słownictwa i dotyczyły  poznawania miejsc. Ćwiczenia polegały na dopasowywaniu nazw do obrazów i budowaniu zadań informujących o tych miejscach. Rozwiązywaliśmy też krzyżówkę pod nazwą "Places and buliding puzzle".  Po zajęciach mieliśmy czas na krótką półgodzinną przerwę.

Zajęcia  rozpoczynające się tuż po południu dotyczyły czasów funkcjonujących w języku angielskim i umiejętnego ich stosowania. Zajęcia popołudniowe miały na celu poprawę wymowy, udzielanie odpowiedzi na zadawane pytania oraz pracy nad czasem Present Simple. Jedną z metod wykorzystywanych na zajęciach były quizy Kahoot.  

Dziesięć 45 minutowych  zajęć  w ciągu dnia to jednak duża liczba. A potem jeszcze praca domowa. 🙋🙋🙋

                                                                                                                                

Projekt „Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych” realizowany ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+  sektor Edukacja dorosłych pt. „Wzbudzić pasję…”

Pierwszy dzień w akademii

Pierwszy dzień na zajęciach

Celtic English Academy jest akredytowane przez British Council oraz  IALC, jako centrum nauki języka angielskiego. Uczymy uczniów w małych grupach, aby w jak największym stopniu pomóc w rozwoju i rozwinąć znajomość języka angielskiego, co oznacza, że ​​mogą skupić się na  indywidualnych potrzebach uczniów. Zadania realizowane podczas zajęć oraz dodatkowe możliwości ćwiczenia języka w rozmowach podczas przerw pomagają w nauce języka angielskiego zarówno w klasie, jak i poza nią.

   

Po przybyciu do rejestracji zostaliśmy poproszeni o wypełnienie dokumentów rekrutacyjnych oraz testu kwalifikacyjnego. Następnie przyszedł czas na test ustny, który okazał się nie małym wyzwaniem. Rozmowa o prostych codziennych czynnościach nie zawsze okazuje się łatwa. Jesica, jako osoba wspierająca studentów dokonała prezentacji powitalnej szkoły oprowadzając nas po budynkach oraz pokazując klasy oraz pomieszczenia socjalne dla studentów. Na prezentacji multimedialnej przedstawiła nauczycieli oraz zasady bezpieczeństwa panujące w szkole. Kolejnym punktem programu była wycieczka po mieście i przekazanie ciekawostek o oglądanych zabytkach. Po powrocie do szkoły otrzymaliśmy swoje plany zajęć oraz podręczniki. Ola zakwalifikowała się na do grupy Pre-Intermediate, czyli B1. Monika, Ania i Edyta zakwalifikowały się na poziom elemntary, czyli A2. Plan zajęć ustalony mieliśmy od godziny 8:45 aż do 17:30. Otrzymaliśmy również kupon zapraszający na powitalnego drinka i udział w sesji feedback.

                                                                                                                                

Projekt „Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych” realizowany ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+  sektor Edukacja dorosłych pt. „Wzbudzić pasję…”

Droga do akademii i zwiedzanie Cardiff

Droga do akademii i zwiedzanie Cardiff

Niedziela. Przyszedł czas, aby zaplanować jak najszybciej dotrzeć do akademii. Celtic English Academy mieści się na Park Grove w centrum Cardiff. Szkoła została założona w roku 2004. Corocznie uczy się w niej 300 osób. W okresie letnim dodatkowo kształci się tutaj najczęściej 150 młodych osób. Zajęcia prowadzone są w dwóch budynkach w 21 salach lekcyjnych. Wyposażonych w sprzęt multimedialny. Zajęcia prowadzą wykwalifikowani nauczyciele z językiem angielskim, jako język ojczysty. Z naszego miejsca zamieszkania do szkoły wędrowaliśmy 15 minut. 

       

Następnie odwiedziliśmy Muzeum Narodowe (ang. National Museum Cardiff). Placówka podzielona jest na dwie części - Narodowe Muzeum Sztuki oraz Muzeum Historii Naturalnej. Wejście do muzeum jest darmowe. Najbardziej zachwyciła nas kolekcja prac francuskich impresjonistów oraz europejskich post-impresjonistów. Na wystawie zobaczyliśmy dzieła m.in.: Auguste Renoir, Claude Moneta, Vincenta van Gogha, Paule Cézanne’a.

Muzeum historii naturalnej przedstawia historię formowania się Walii, a także zwierząt występujących na jej wodach i terenach. Kolejnym miejscem, które podziwialiśmy był Ratusz miejski. Najczęściej odwiedzanym zabytkiem stolicy Walii jest Zamek Cardiff (ang. Cardiff Castle), który znajdziemy w północnej części centrum miasta. Warto w tym miejscu wspomnieć, że nie jest to dziś typowy średniowieczny zamek, a bardziej historyczny kompleks, który przebudowywano na przestrzeni wieków. Wybierając się w okolicę zamku nie przegapmy Muru zwierząt (ang. Animal Wall), czyli fragmentu muru ozdobionego rzeźbami zwierząt w różnych pozach. Mur ciągnie się przez kilkadziesiąt metrów przy zachodniej stronie ulicy Castle Street (przy moście Cardiff Bridge). Wśród zwierząt wypatrzymy m.in. pelikana, małpki, lwa, niedźwiedzia, fokę czy hienę. Niektóre wyglądają naprawdę groźnie! Warto się przespacerować i zobaczyć je wszystkie. Park Bute i okoliczne parki miejskie - zielone płuca Cardiff. Zaraz za Zamkiem Cardiff rozciąga się długi na ponad dwa kilometry zespół parkowy, który na dwie nierówne części rozdziela rzeka Taff.

Spacerując deptakiem wzdłuż rzeki Taff doszliśmy do jednego z największych skarbów Cardiff Stadionu Millennium (ang. Millennium Stadium), mogący pomieścić blisko 75 000 widzów. Kierując się w stronę Biblioteki miejskiej zahaczyliśmy o zabytkowy dworzec kolejowy. Następnie przeszliśmy wiktoriańskimi i edwardiańskimi krytymi arkadami handlowymi w samym centrum miasta. Gdzieniegdzie możemy nawet spotkać się ze stwierdzeniem, że Cardiff jest miastem arkad. W arkadach działają sklepy, kawiarnie, restauracje oraz różne mniejsze punkty rzemieślnicze.

Zauważyliśmy, że przed każdym walijskim domem jest malutki ogródek, często wyłożony kostką, ale znajdują się tam doniczki z kwiatami. W Cardiff w pełni już zawitała wiosna, kwitną żonkile, krokusy i prymule. Ludzie lubią spędzać czas na spacerach i spotykać się w restauracjach i kawiarniach.

                                                                                                                                

Projekt „Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych” realizowany ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+  sektor Edukacja dorosłych pt. „Wzbudzić pasję…”

Czas na kurs językowy - Wielka Brytania, Walia

  07.03.3020 (sobota) - Wyjazd na mobilność

Uczestnikami mobilności w marcu 2020 związanej z udziałem w dwutygodniowym kursie języka angielskiego w ramach projektu "Wzbudzić pasję...", współfinansowanego przez Unię Europejską z Programu POWER były trzy pracownice biblioteki Monika, Ania i Edyta oraz wolontariuszka Ola. Realizatorem projektu jest Gminna Biblioteka Publiczna w Przyłęku, w tej części jego celem jest doskonalenie umiejętności językowych, poznanie metod pracy prowadzonych w szkołach językowych dla dorosłych oraz poznanie kultury i życia codziennego mieszkańców Walii.

Uczestniczki projektu na co dzień pracują i realizują liczne projekty na rzecz społeczności lokalnej. Poczynając od tych najmłodszych w wieku rok, czy dwa lata po tych najstarszych w wieku 70+. W działania na rzecz edukacji nieformalnej dorosłych starają włączać, jako wolontariuszy młodzież. Dla dorosłych użytkowników biblioteki prowadzone są spotkania Dyskusyjnego Klubu Książki, gdzie uczestnicy uczą się przedstawiać swoje poglądy, kursy związane z krzewieniem umiejętności rękodzielniczych związanych z regionem np. wyplatania czy wykonania kwiatów z krepiny. Prowadzone są też zajęcia z obsługi komputera i korzystania z Internetu. 

Zaplanowano  udział w dziesięciodniowym kursie języka angielskiego (Super Intensive). Prawie 100 godzin lekcyjnych zajęć, nauka w grupach międzynarodowych, rodowici Walijczycy jako lektorzy.

W sobotnie popołudnie z lotniska Warszawa Modlin wylecieliśmy do Bristolu, skąd autobusem linii Nationale Express udaliśmy się w dalszą podróż do Cardiff. Późnym wieczorem dotarliśmy do mieszkania wynajętego poprzez platformę AIRB&B na Claude Road, Cardiff, Wales.

                                                                                                                                 

Projekt „Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych” realizowany ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+  sektor Edukacja dorosłych pt. „Wzbudzić pasję…”

Czas na przygotowanie kulturowe

Zawsze, gdy zamierzamy podróżować powinniśmy wiedzieć jedną podstawową rzecz: musimy poznać kulturę kraju, do którego zamierzamy jechać. Nie chodzi o uczenie się każdej ważnej daty związanej z miejscem, które mamy odwiedzić, ale o to, aby poznać najważniejsze zwyczaje danego regionu.  Wypada wiedzieć, jak ludzie się tam witają, czego nie wolno nam robić na danym terenie oraz co może  tamtejszych mieszkańców obrazić. 

Czasami znaki pokazywane rękami w innych krajach mogą oznaczać bardzo odmienne rzeczy. Jeżeli poznamy przynajmniej podstawowe rzeczy na temat kultury danego kraju, to istnieją znacznie, mniejsze szanse na to, że wpakujemy się w "kłopoty".
Podczas spotkania przygotowującego kulturowo uczestników projektu do dwutygodniowego wyjazdu na kurs językowy do Cardiff poznali aspekty życia i kultury w Wielkiej Brytanii ze szczególnym uwzględnieniem Walii.
Dodatkowo uczestnicy poznali ważne i warte zwiedzenia miejsca w całej Wielkiej Brytanii, a zwłaszcza w Walii. Prowadząca podzieliła się swoją wiedzą na temat wspaniałej architektury walijskiej i przedstawiła kilka bardziej znanych zamków i budowli, które są obowiązkowe na liście miejsc do zwiedzenia w Cardiff. Walijczycy twierdzą, że ich państwo jest państwem z największą ilością zamków na świecie.

Skrzyżowanie palców Wielkiej Brytanii używa się ich jako wzmocnienie życzenia szczęścia, odpowiednik naszego trzymania kciuków. 
Gdy Anglicy pytają „Are you ok?” – czyli jak się miewasz, poprawną odpowiedzią jest „I’m fine” i uśmiech. Zadając to pytanie Anglicy nie oczekują, że ktoś będzie im się zwierzał. W Anglii rozmowę chętnie zaczyna się od pogody i na ten temat można długo rozmawiać. Pogoda jest bardzo wdzięcznym i ulubionym tematem konwersacji.

PREZENTACJA WALIA 

PREZENTACJA WIELKA BRYTANIA

                                                                                                                    

Projekt „Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych” realizowany ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+  sektor Edukacja dorosłych pt. „Wzbudzić pasję…”